单选题：教师在教学过程中采用多种方法（观察、讨论、谈话、课堂提问、音乐表演、音乐创作等），尽量广泛地观察学生，记录学生的各种表现，及时采用积极的方式进行评价，以促进学生

题目内容：

教师在教学过程中采用多种方法（观察、讨论、谈话、课堂提问、音乐表演、音乐创作等），尽量广泛地观察学生，记录学生的各种表现，及时采用积极的方式进行评价，以促进学生进步。这种评价属于（）。

A形成性评价

B终结性评价

C标准性评价

D诊断性评价

答案解析：

测评学生对不同音乐作品情感内涵的感受能力，以及对作品表现的理解能力属于（）。A认知能力评价B审美情感评价C演奏能力评价D创作能力评价

分类：中学教师资格证试题题型：单选题

依据《普通高中音乐课程标准(实验)》，分析下面鉴赏教学课例，对教学设计、教学环节进行点评。《黄河大合唱》音乐鉴赏教案【教学目标】1.知识与技能目标：介绍光未然作词，冼星海作曲的大型声乐套曲《黄河大合唱》。介绍作品创作的年代、背景。介绍“人民

分类：中学教师资格证试题题型：单选题

教学评价起着引导评价的对象朝预定目标前进的功能和作用。音乐教学评价的目的与标准将直接引导评价对象向标准方向努力，这是指音乐评价的（）功能。A改进功能B激励功能C鉴定功能D导向功能

分类：中学教师资格证试题题型：单选题

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