单选题：测评学生对不同音乐作品情感内涵的感受能力，以及对作品表现的理解能力属于（）。A认知能力评价B审美情感评价C演奏能力评价D创作能力评价

依据《普通高中音乐课程标准(实验)》，分析下面鉴赏教学课例，对教学设计、教学环节进行点评。《黄河大合唱》音乐鉴赏教案【教学目标】1.知识与技能目标：介绍光未然作词，冼星海作曲的大型声乐套曲《黄河大合唱》。介绍作品创作的年代、背景。介绍“人民

教学评价起着引导评价的对象朝预定目标前进的功能和作用。音乐教学评价的目的与标准将直接引导评价对象向标准方向努力，这是指音乐评价的（）功能。A改进功能B激励功能C鉴定功能D导向功能

强调学生的主体地位，彻底改变了传统教学方式的教学法是（）。A美国综合音乐教学法B达尔克罗兹教学法C奥尔夫教学法D铃木教学法

书写教学重、难点（10分）

书写教学重、难点（10）