世界上第一本以“教育心理学”命名的书是1877年(  )出版的《教育心理学》。

世界上第一本以“教育心理学”命名的书是1877年(  )出版的《教育心理学》。

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从教学过程的特点看,学生认识的主要任务是学习(  )

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严格的等级性是(  )教育的显著特征。

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教师所需具备的专业素养主要包括( )和( )。

教师所需具备的专业素养主要包括( )和( )。

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教育的自身状况是教育发挥主导作用的基础和前提,它主要包括( )、 ( )和( )等方面。

教育的自身状况是教育发挥主导作用的基础和前提,它主要包括( )、 ( )和( )等方面。

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