选择题:晓之以理,动之以情,持之以恒,导之以行符合( )规律。 题目分类:河南师范大学-学前教育(专科)-德育原理 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: 晓之以理,动之以情,持之以恒,导之以行符合( )规律。 A.智育过程B.德育过程C.心理咨询D.教育学生 参考答案:
《秋夜》所写的形象中,象征遭受蹂躏却还抱有希望的弱者的是( )a 小青虫b 小粉红花c 蝴蝶d 蜜蜂 《秋夜》所写的形象中,象征遭受蹂躏却还抱有希望的弱者的是( )a 小青虫b 小粉红花c 蝴蝶d 蜜蜂 分类:河南师范大学-学前教育(专科)-德育原理 题型:选择题 查看答案
视其所以,观其所由,察其所安这句话反映了下列哪一条德育原则?( )。 视其所以,观其所由,察其所安这句话反映了下列哪一条德育原则?( )。 A.导向性原则B.疏导性原则C.尊重学生与严格要求相结合原则D.因材施教原则 分类:河南师范大学-学前教育(专科)-德育原理 题型:选择题 查看答案
当利率下降到一定( )时,货币需求的弹性将会变得无限大,形成流动性陷阱。 当利率下降到一定( )时,货币需求的弹性将会变得无限大,形成流动性陷阱。 分类:河南师范大学-学前教育(专科)-德育原理 题型:选择题 查看答案
为什么说只有从作家的精神气质与思维方式入手才能把握新历史小说的实质? 为什么说只有从作家的精神气质与思维方式入手才能把握新历史小说的实质? 分类:河南师范大学-学前教育(专科)-德育原理 题型:选择题 查看答案