题目内容：
案例：在某节信息技术课上，李老师想让学生熟练地掌握“邮件合并”这一知识点。邮件合并是先建立两个文档，一个包括所有文件共有内容的主文档Word(比如未填写的信封等)和一个包括变化信息的数据源Excel(填写的收件人、发件人、邮编等)，然后使用邮件合并功能在主文档中插入变化的信息。合成后的文件用户可以保存为Word文档，可以打印出来，也可以以邮件形式发出去。
课上李老师首先为学生们展示了一封邀请函，邀请函的主题是即将进行的第十三届金鹰节。同学们看到后，交头接耳，议论纷纷。
“在长沙举行吧?”
“金鹰女神是谁呀?会是迪丽热巴吗?”
李老师听到同学们的小声议论后，突然意识到自己犯了一个错误。但为了保证教学质量，她只能开始讲解邮件合并的优点和操作方式。之后她为同学们布置了课堂练习任务，让学生自己制作一张家长会的邀请函。
问题：
(1)你认为李老师的教学有什么可取之处?(10分)
(2)你觉得李老师犯了什么错误?如果你是李老师，你该如何改进?(10分)
参考答案：
答案解析：