《学记》上说:“不陵节而施。”这句话体现了()

《学记》上说:“不陵节而施。”这句话体现了()单项选择题 A、启发性原则B、循序渐进原则C、因材施教D、巩固性原则

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遗忘曲线表明,遗忘的进程是()

遗忘曲线表明,遗忘的进程是()单项选择题 A、先快后慢B、先慢后快C、前后一样快D、没有规律

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在一堂数学课上,同学们就其中延伸出来的一个新概念发生激烈争论,各执己见。此时,老师应采取的合理措施是()。

在一堂数学课上,同学们就其中延伸出来的一个新概念发生激烈争论,各执己见。此时,老师应采取的合理措施是()。单项选择题 A、因势利导,鼓励学生课后探究B、及时干预,强行制止学生争论C、暂停教学,即时请教专业人员D、不加干预,让学

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调味的第二阶段是原料()的调味,即在加热过程中的适当时候,将调味品投入。

调味的第二阶段是原料()的调味,即在加热过程中的适当时候,将调味品投入。A.上浆中B.加热中C.加热后D.加热前

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发电机突然甩负荷后,会使端电压(),使铁芯中的()密度增加,导致铁芯损耗()、温度()。

发电机突然甩负荷后,会使端电压(),使铁芯中的()密度增加,导致铁芯损耗()、温度()。

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