德育与品德发展的中间环节是领会和( )A.识记B.运用C.掌握D.理解

德育与品德发展的中间环节是领会和( )A.识记B.运用C.掌握D.理解

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7.当一个人的行为表现不符合社会需要时,通过制裁的方式来抑制这种行为,使其改变行为方向,这种激励是(

7.当一个人的行为表现不符合社会需要时,通过制裁的方式来抑制这种行为,使其改变行为方向,这种激励是( )(本题2.0分)A. 内激励B. 外激励C. 正激励D.

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神经症的特征有( )(本题3.0分)A. 发病与精神应激有关B. 无器质性病变C. 病人有自知力D.

神经症的特征有( )(本题3.0分)A. 发病与精神应激有关B. 无器质性病变C. 病人有自知力D. 无精神病性症状

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6.与“员工同甘共苦、同舟共济”,反映了人本管理哪方面的基本内容?( )(本题2.0分)A. 人的管

6.与“员工同甘共苦、同舟共济”,反映了人本管理哪方面的基本内容?( )(本题2.0分)A. 人的管理第一B. 以激励为主要方式C. 积极开发人力资源D. 培育

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