单选题:《三峡》一课,有一道课后练习:“阅读下面这首诗,你能说出它和本文之间的某些联系吗?”(附:李白《早发白帝城》:朝辞白帝彩 题目分类:学科知识与教学能力 题目类型:单选题 查看权限:VIP 题目内容: 《三峡》一课,有一道课后练习:“阅读下面这首诗,你能说出它和本文之间的某些联系吗?”(附:李白《早发白帝城》:朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。) 对该练习的设计意图,分析不正确的是( )。 A.以散文和诗歌进行比较,培养学生的对比阅读能力 B.着眼于学生将两者共同含有的内容对应起来 C.沟通课内与课外阅读。加强语文与其他学科的联系 D.作为补充阅读,拓宽阅读范围,扩大学生视野 参考答案: 答案解析:
Which of the following is the closest in meaning to "pep up" Which of the following is the closest in meaning to "pep up" in the last paragra 分类:学科知识与教学能力 题型:单选题 查看答案
请阅读Passaqe 1,完成第小题。Passage 1Looking back on my childhood, I 请阅读Passaqe 1,完成第小题。Passage 1Looking back on my childhood, I am convinced that 分类:学科知识与教学能力 题型:单选题 查看答案
下列对合作学习描述不正确的是( )。 下列对合作学习描述不正确的是( )。A.合作学习是两人或多人之间的讨论式学习 B.合作学习有利于调动学生的学习积极性 C.合作学习与接受式学习水火不容 D.个人 分类:学科知识与教学能力 题型:单选题 查看答案
阅读材料完成题。 《傅雷家书两则》原文 1954年10月2日 聪,亲爱的孩子。收到9月22日晚发的第六信,很高兴。我们并 阅读材料完成题。 《傅雷家书两则》原文 1954年10月2日 聪,亲爱的孩子。收到9月22日晚发的第六信,很高兴。我们并没为你前信感到什么烦恼或是不安。我 分类:学科知识与教学能力 题型:单选题 查看答案
Dieting may become bad for people' s health. Dieting may become bad for people' s health. A.Right. B.Wrong. C.Doesn' t Say. 分类:学科知识与教学能力 题型:单选题 查看答案