简述理论联系实际原则的的含义及贯彻这一原则的要求。

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教学目标与教育目的、培养目标之间是个性与共性的关系。

教学目标与教育目的、培养目标之间是个性与共性的关系。

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能够控制和调节自己的行为是性格的()。

能够控制和调节自己的行为是性格的()。

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豹子头林冲沉着老练,身负深仇大恨,尚能忍耐持久,万般无奈,终于逼上梁山。他的气质类型属于()。

豹子头林冲沉着老练,身负深仇大恨,尚能忍耐持久,万般无奈,终于逼上梁山。他的气质类型属于()。

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小明是一位沉默寡言的孩子,有很强的自制力,每天一个人刻苦练球;小虎是一位话多劳神的孩子,自制力较差而敏感,喜欢与人交流,喜欢写作。对他们二人认知风格的表述,正确

小明是一位沉默寡言的孩子,有很强的自制力,每天一个人刻苦练球;小虎是一位话多劳神的孩子,自制力较差而敏感,喜欢与人交流,喜欢写作。对他们二人认知风格的表述,正确的是()。

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