在我国首先提出“以美育代宗教”的教育家是(  )。

在我国首先提出“以美育代宗教”的教育家是(  )。A.孔子 B.孟子 C.蔡元培 D.王国维

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俗话说“十个手指各有长短”。每个学生各有各的长处与短处,同一个年龄段的学生有许多共同之处,但也各具特色,个性纷呈。这就要

俗话说“十个手指各有长短”。每个学生各有各的长处与短处,同一个年龄段的学生有许多共同之处,但也各具特色,个性纷呈。这就要求教师做到(  )。A.关爱学生,维护学

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20世纪末,中国开始的“素质教育运动”的理论基础是(  )。

20世纪末,中国开始的“素质教育运动”的理论基础是(  )。A.个人本位理论 B.文化本位理论 C.全面发展学说 D.社会本位理论

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下列各项与“素质教育”的含义最相接近的是(  )。

下列各项与“素质教育”的含义最相接近的是(  )。A.博雅教育 B.全面发展教育 C.应试教育 D.终身教育

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每当学生请教课堂上没有听懂的问题时,王老师总是批评学生没有用心听,而李老师会耐心地给学生解答。王老师与李老师的不同做法反

每当学生请教课堂上没有听懂的问题时,王老师总是批评学生没有用心听,而李老师会耐心地给学生解答。王老师与李老师的不同做法反映了(  )。A.职业知识的差异 B.职

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