题目内容：
奥苏伯尔认为学校学生的成就动机主要由三种内驱力组成，即__________的内驱力，自我提高的内驱力和附属的内驱力。参考答案：
答案解析：
填空题：奥苏伯尔认为学校学生的成就动机主要由三种内驱力组成，即__________的内驱力，自我提高的内驱力和附属的内驱力。
- 题目分类：小学教育心理学
- 题目类型：填空题
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道德的“两难故事法”由( )研究，提出了道德发展阶段论。
道德的“两难故事法”由( )研究，提出了道德发展阶段论。A．柯尔伯格 B．皮亚杰 C．布卢姆 D．克拉斯沃尔
论述学习策略训练的原则和方法。
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__________是阅读和听讲时常用的一种精细加工策略，教师应注意讲慢一点、重复复杂主题材料、在黑板上写出重要信息等。
__________是阅读和听讲时常用的一种精细加工策略，教师应注意讲慢一点、重复复杂主题材料、在黑板上写出重要信息等。
__________行为是由特定刺激引起的，是不随意的反射性反应。
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格式塔心理学家提出的关系转换理论认为，迁移产生的实质是个体对__________的理解。
格式塔心理学家提出的关系转换理论认为，迁移产生的实质是个体对__________的理解。