题目内容：
现代师生关系的特点不包括（ ）。
A．教学上的授受关系 B．人格上的平等关系
C．课堂上的商家与客户关系
D．社会道德上的相互促进关系
参考答案：
答案解析：
单选题：现代师生关系的特点不包括（ ）。
- 题目分类：中学综合素质
- 题目类型：单选题
- 查看权限：VIP
B．人格上的平等关系
C．课堂上的商家与客户关系
D．社会道德上的相互促进关系
B．人格上的平等关系
C．课堂上的商家与客户关系
D．社会道德上的相互促进关系
素质教育对学生潜能开发和个性特长高度重视体现了素质教育的（ ）。
素质教育对学生潜能开发和个性特长高度重视体现了素质教育的（ ）。A．全面性 B．基础性 C．发展性 D．主体性
一个学生在考试时要求获得好成绩的愿望过分强烈，以至十分紧张而产生了“怯场”现象，竟答不出自己十分熟悉的问题，这种现象是由
一个学生在考试时要求获得好成绩的愿望过分强烈，以至十分紧张而产生了“怯场”现象，竟答不出自己十分熟悉的问题，这种现象是由于（ ）。A．线索不足导致了遗忘 B
如图4-63所示，两重物M1和M2的质量分别为ml和m2，两重物系在不计质量的软绳上，绳绕过均质定滑轮，滑轮半径为r，质
如图4-63所示，两重物M1和M2的质量分别为ml和m2，两重物系在不计质量的软绳上，绳绕过均质定滑轮，滑轮半径为r，质量为M则此滑轮系统对转轴O之动量矩为(
如图4-42所示，直角刚杆中AO=1m，BO=2m，已知某瞬时A点的速度vA=3m／s，而B点的加速度与BO成θ=60°
如图4-42所示，直角刚杆中AO=1m，BO=2m，已知某瞬时A点的速度vA=3m／s，而B点的加速度与BO成θ=60°，则该瞬时刚杆的角加速度为( )rad／
图4-24中，均质杆AB重力为F，用铅垂绳CD吊在天花板上，A、B两端分别靠在光滑的铅垂墙面上，则A、B两端约束力的大小
图4-24中，均质杆AB重力为F，用铅垂绳CD吊在天花板上，A、B两端分别靠在光滑的铅垂墙面上，则A、B两端约束力的大小是( )。A．A、B两点约束力相等