起源于人类学、社会学、民俗学等学科,建立在经验和直觉的基础上,以研究者本人作为研究工具,在与研究对象的互动中理解和解释其行为和意义建构的教育研究方法是()。

起源于人类学、社会学、民俗学等学科,建立在经验和直觉的基础上,以研究者本人作为研究工具,在与研究对象的互动中理解和解释其行为和意义建构的教育研究方法是()。

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对人的身心发展起主导作用的是()。

对人的身心发展起主导作用的是()。

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儿童对父母和权威表现出尊重和顺从,或者把成人的规则看成是不变的阶段称为()。

儿童对父母和权威表现出尊重和顺从,或者把成人的规则看成是不变的阶段称为()。

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在柯尔伯格的道德发展阶段理论中,儿童认为海因茨想挽救妻子的生命是可以理解的,但是偷窃是错误的。如果人人都去偷东西的话,社会将会变得很混乱,不管在什么情况下,个体

在柯尔伯格的道德发展阶段理论中,儿童认为海因茨想挽救妻子的生命是可以理解的,但是偷窃是错误的。如果人人都去偷东西的话,社会将会变得很混乱,不管在什么情况下,个体都应该遵守规则。儿童的这种道德发展水平处

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教学过程是实现教学目的、()及提高教学质量的重要条件。

教学过程是实现教学目的、()及提高教学质量的重要条件。

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