学校对学生进行德育的特殊途径是(  )

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陶行知先生的“捧着一颗心来,不带半根草去”的教育信条体现了教师的素养。(  )

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教师对学生指导、引导的目的是促进学生的(  )

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病室湿度过低时病人感到(  )

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“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”体现的是( )。

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