单项选择题:下列关于使用言语说服策略提高学生道德认知水平的观点,不恰当的是(  )。

题目内容:
下列关于使用言语说服策略提高学生道德认知水平的观点,不恰当的是(  )。
单项选择题
A、对高年级的学生而言,充分说理、逻辑性强的说服内容更有效
B、对低年级的学生来说,富有感情色彩、生动感人的说服内容更容易产生影响
C、正面的观点和材料在短时间之内难以见效,不容易解决当务之急的问题
D、同时提供正反两面的论据和资料更利于培养学生长期稳定的态度
参考答案:
答案解析:

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泰勒的课程设计模式提出了课程编制的若干问题,即(  )。多项选择题 A、学校应该达到哪些教育目标B、提供哪些教育经验才能实现这些目标C、怎样才能有效地组织这些教育经验D、采用哪些教育方法和手段去实现教育目标E、怎样确定这些目标

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赵孟頫夫人管道升为中国法书史上继卫夫人之后的第()位杰出书法家。

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北朝造像题记作为魏体楷书的典型,是由()两方面综合作用的产物。

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要开展教师进修提高工作,其内容一般包括(  )。

要开展教师进修提高工作,其内容一般包括(  )。多项选择题 A、思想品德修养的提高B、文化科学知识的学习C、现代教育思想观念的学习D、先进教育技术的学习E、评定学生的品行和学业成绩

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