单项选择题:下列关于使用言语说服策略提高学生道德认知水平的观点,不恰当的是( )。 题目分类:教师考试真题 题目类型:单项选择题 查看权限:VIP 题目内容: 下列关于使用言语说服策略提高学生道德认知水平的观点,不恰当的是( )。单项选择题 A、对高年级的学生而言,充分说理、逻辑性强的说服内容更有效B、对低年级的学生来说,富有感情色彩、生动感人的说服内容更容易产生影响C、正面的观点和材料在短时间之内难以见效,不容易解决当务之急的问题D、同时提供正反两面的论据和资料更利于培养学生长期稳定的态度 参考答案: 答案解析:
泰勒的课程设计模式提出了课程编制的若干问题,即( )。 泰勒的课程设计模式提出了课程编制的若干问题,即( )。多项选择题 A、学校应该达到哪些教育目标B、提供哪些教育经验才能实现这些目标C、怎样才能有效地组织这些教育经验D、采用哪些教育方法和手段去实现教育目标E、怎样确定这些目标 分类:教师考试真题 题型:单项选择题 查看答案
埃里克森认为儿童人格发展经历八个阶段,其中青少年时期属哪个人格发展阶段( )。 埃里克森认为儿童人格发展经历八个阶段,其中青少年时期属哪个人格发展阶段( )。单项选择题 A、自主感对羞耻感和怀疑B、主动感对内疚感C、勤奋感对自卑感D、自我同一性对角色混乱 分类:教师考试真题 题型:单项选择题 查看答案
要开展教师进修提高工作,其内容一般包括( )。 要开展教师进修提高工作,其内容一般包括( )。多项选择题 A、思想品德修养的提高B、文化科学知识的学习C、现代教育思想观念的学习D、先进教育技术的学习E、评定学生的品行和学业成绩 分类:教师考试真题 题型:单项选择题 查看答案