单选题：下列哪项学习属于有意义的接受学习（　　）

题目内容：
下列哪项学习属于有意义的接受学习（　　） A．学生兴趣盎然地听科普讲座
B．学生用谐音法记忆单词
C．科学家探索新材料
D．玩走迷宫游戏

参考答案：
答案解析：

（　　）强调教学的目的是促进学生对学科基本结构的理解。

（　　）强调教学的目的是促进学生对学科基本结构的理解。A．桑代克 B．班杜拉 C．布鲁纳 D．维果茨基

分类：小学教育教学知识与能力  题型：单选题
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程序教学，即把各门学科知识按其内在逻辑顺序分解，使学习由浅人深，并及时给予反馈和强化，使学生顺利掌握所学知识，达到预定的

程序教学，即把各门学科知识按其内在逻辑顺序分解，使学习由浅人深，并及时给予反馈和强化，使学生顺利掌握所学知识，达到预定的教学目的。提出程序教学的是（　　）A．华

分类：小学教育教学知识与能力  题型：单选题
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下列关于信度与效度的说法不正确的是（　　）

下列关于信度与效度的说法不正确的是（　　）A．信度既包括在时间上的一致性，也包括内容和不同评分者之间的一致性 B．效度考虑的问题是：测验测量什么?测验对测量目标

分类：小学教育教学知识与能力  题型：单选题
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魏征曾对唐太宗李世民说：“嗜欲喜怒之情，贤愚皆同，贤者能节之，不使过度，愚者纵之，每至所失。”这说的是意志要有（　　）

魏征曾对唐太宗李世民说：“嗜欲喜怒之情，贤愚皆同，贤者能节之，不使过度，愚者纵之，每至所失。”这说的是意志要有（　　）A．自制性 B．果断性 C．坚韧性 D．自

分类：小学教育教学知识与能力  题型：单选题
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