不定项选择题:根据材料回答题:在语文课上,李老师按学生不同水平分成几个等级组,定出不同的要求和评价标准,学生自动“对号入座”,如C级组

  • 题目分类:小学教育学
  • 题目类型:不定项选择题
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题目内容:
根据材料回答题:在语文课上,李老师按学生不同水平分成几个等级组,定出不同的要求和评价标准,学生自动“对号入座”,如C级组的标准是“语言通畅”,符合要求的就给高分。不少学生高兴地说:“我的作文在小学里就经常不及格,今天李老师给我打了100分,我觉得学好作文还是有希望的。”李老师又及时鼓励达标的同学继续向B级组、A级组进军。李老师的这种做法有何积极作用?(  )[不定项选择题] A.促进了学生的发展
B.体现了最新的教育观念和课程评价发展的趋势
C.体现了评价标准分层化
D.关注学生的发展
参考答案:
答案解析:

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女性,35岁,患风湿性瓣膜病二尖瓣狭窄及关闭不全,因慢性心力衰竭,每日服用地高辛0.125mg,10天前气促,水肿症状加重,心率120次/分,心律绝对不规则,首

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设计合同履行期间,因发包人原因要求解除合同。此时已开始设计工作,发包人应根据设计人已完成的实际工作量承担违约责任,原则是(  )A.不足一半时,退还发包人已付定

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