柯尔伯格将道德判断分为三个水平:___________ 、习俗水平和后习俗水平。

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青年期,认知内驱力和__________内驱力成为学生学习的主要动机。

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____________是人生观形成的时期,又是容易发生品德两极分化的时期。

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皮亚杰认为,守恒是__________阶段儿童具备的能力。

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对于操作技能和心智技能的区别,描述不正确的是( )

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