单选题：学习《海燕》，一学生回答完问题后，教师说：“这位同学说得非常好，不仅对象征意义的理解都非常准确，而且还提到了环境对海燕形

题目内容：
学习《海燕》，一学生回答完问题后，教师说：“这位同学说得非常好，不仅对象征意义的理解都非常准确，而且还提到了环境对海燕形象起的烘托作用”，该教师评价的功能是（ 　）。 A．激励
B．检查
C．诊断
D．调控

参考答案：
答案解析：

下面是一位教师上作文课的教学实录(片段)，按要求答题(画线语句的序号与选项的序号是对应的)。生：[D]贯通前后，通达文意

下面是一位教师上作文课的教学实录(片段)，按要求答题(画线语句的序号与选项的序号是对应的)。生：[D]贯通前后，通达文意。对画线部分的分析，不准确的是（　　）

分类：学科知识与教学能力  题型：单选题
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分组比较就是根据（　　）等，将具有可比性的相似基金放在一起进行业绩的相对比较。

分组比较就是根据（　　）等，将具有可比性的相似基金放在一起进行业绩的相对比较。A．资产配置的不同 B．风格的不同 C．投资区域的不同 D．投资人的不同

分类：学科知识与教学能力  题型：单选题
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唐朝时期，马可·波罗来到中国，他的《马可·波罗游记》激发了欧洲人对东方的向往。（　　）

唐朝时期，马可·波罗来到中国，他的《马可·波罗游记》激发了欧洲人对东方的向往。（　　）

分类：学科知识与教学能力  题型：单选题
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N日的乖离率=（　　）。

N日的乖离率=（　　）。A．（当日收盘价一N 日移动平均价）÷N日移动平均价×100％ B．（当日开盘价一N日移动平均价）÷N 日移动平均价×100％ C．（当

分类：学科知识与教学能力  题型：单选题
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