选择题:某版教科书把《烛之武退秦师》《荆轲刺秦王》《鸿门宴》三篇课文编排在一个单元。下列对该单元的教学建议不恰当的是( )。

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题目内容:

某版教科书把《烛之武退秦师》《荆轲刺秦王》《鸿门宴》三篇课文编排在一个单元。下列对该单元的教学建议不恰当的是( )。

A.本单元课文主要为古代记叙散文,应该引导学生理清文章叙事结构,培养概括能力

B.本单元课文内容多选自历史传记,应该着重培养学生对历史典籍的鉴赏和研究能力

C.本单元课文语言简洁,应该鼓励学生反复朗读,悉心体会古代记叙散文语言表达技巧

D.本单元课文多涉及人物的嘉言懿行,应该指导学生领略古人才华和品德

参考答案:
答案解析:

语文课堂教学媒体的选用应该遵循以下原则:一是紧扣教学目标选用媒体,二是依据教学内容和教学对象。在学习《威尼斯商人》一课时,教师打算放映其同名电影的视频资料。下列

语文课堂教学媒体的选用应该遵循以下原则:一是紧扣教学目标选用媒体,二是依据教学内容和教学对象。在学习《威尼斯商人》一课时,教师打算放映其同名电影的视频资料。下列选项中,对该教师的做法评价正确的一项是(

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学习文言文单元,教师强调词类活用是需要重点掌握的知识点之一,建议学生对课本中出现的词类活用现象进行整理分类并举例。下列与例句中词类活用现象相同的是( )。例句:被坚执锐

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某教师将要教学“泰戈尔诗选”专题,课前教师向学生推荐预习篇目,下列不合适的是( )

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《普通高中语文课程标准(2017年版)》中,依据不同水平学业成就表现的关键特征,学业质量标准明确将学业质量划分为不同水平,并描述了不同水平学习结果的具体表现。下列不属于学业质量水平一质量描述的是(

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在学习苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》时,有位老师是这样进行他的教学设计的,下面分析不正确的一项是( )。 教学《念奴娇·赤壁怀古》这篇著名的宋词时,教师为了让学生能更好地体会文章的主旨,设计了以下教学

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