情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为(  )。A.若干等级 B.五个等级 C.四个等级 D.三个等级

情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为(  )。A.若干等级 B.五个等级 C.四个等级 D.三个等级

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前摄抑制和倒摄抑制属于(  )。A.正迁移 B.负迁移 C.远迁移 D.近迁移

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林老师教学《借生日》时,先板书“生日”,让学生说说自己的生H是哪一天?又是怎样过生日的?接着又板书“借”,并提出问题“每个人都有自己的生日,为什么要借生日...

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教学目标设计中的“三维目标”是指( )。A.知识、情感、意志 B.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观 C.面向世界、面向未来、面向现代化 D.世界观、人

教学目标设计中的“三维目标”是指( )。A.知识、情感、意志 B.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观 C.面向世界、面向未来、面向现代化 D.世界观、人

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下列说法:①全等图形的面积相等;②全等图形的周长相等;③全等的四边形的对角线相等;④所有正方形都全等。其中正确的结论的个数是(  )。A.2个 B.1个 C.3

下列说法:①全等图形的面积相等;②全等图形的周长相等;③全等的四边形的对角线相等;④所有正方形都全等。其中正确的结论的个数是(  )。A.2个 B.1个 C.3

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