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人的教育活动与动物“教育”活动的本质区别是( )A.社会性 B.生产性 C.实践性 D.意识性 E.科学性

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和普通的自然灾害不同,小行星撞击的危险并不像气候变暖一样__________,预防撞击也不像治理洪水那样见效明显,它似乎过于__________无法捉摸。 填入

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17世纪捷克教育家夸美纽斯在——中对班级授课制给予了系统的理论阐述。( )A.《教学与发展》 B.《大教学论》 C.《普通教育学》 D.《大教育论点》

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