题目内容:
必须针对学生的心理发展水平和认知方式对教材的难度与逻辑上的先后顺序做适当的安排,从而使学生的知识经验前后衔接,以便产生正迁移,是教学设计的四大法则的()。
A.学习情境讲解
B.教材适当组织
C.螺旋课程设计
D.学习动机维持
参考答案:
答案解析:
必须针对学生的心理发展水平和认知方式对教材的难度与逻辑上的先后顺序做适当的安排,从而使学生的知识经验前后衔接,以便产生正迁移,是教学设计的四大法则的()。
A.学习情境讲解
B.教材适当组织
C.螺旋课程设计
D.学习动机维持