题目内容：
操作技能就动作的对象而言，具有（ ）。
A．外显性 B．客观性
C．展开性
D．观念性
参考答案：
答案解析：
单选题：操作技能就动作的对象而言，具有（ ）。
- 题目分类：中学教育心理学
- 题目类型：单选题
- 查看权限：VIP
B．客观性
C．展开性
D．观念性
B．客观性
C．展开性
D．观念性
学生回答问题后教师没作任何评价，学生以后不再举手回答，这种现象是（ ）导致的。
学生回答问题后教师没作任何评价，学生以后不再举手回答，这种现象是（ ）导致的。A．强化 B．消退 C．惩罚 D．迁移
张某出现以上情况，是和她所处的年龄阶段特点有关系的。张某所处的年龄阶段具有（ ）特点。
张某出现以上情况，是和她所处的年龄阶段特点有关系的。张某所处的年龄阶段具有（ ）特点。A．心理断乳 B．危机时期 C．叛逆心理 D．心理自我成熟
创造性思维的训练方法有哪些?（ ）
创造性思维的训练方法有哪些?（ ）A．头脑风暴法 B．直觉思维训练 C．发散思维训练 D．逆推法训练
像踢足球这样的体育活动，既需要连续的运动技能，也需要不连续的运动技能。（ ）
像踢足球这样的体育活动，既需要连续的运动技能，也需要不连续的运动技能。（ ）
奥苏伯尔认为影响学生取得学业成就的课堂的主要学习动机有（ ）。
奥苏伯尔认为影响学生取得学业成就的课堂的主要学习动机有（ ）。A．认知的内驱力 B．自我提高的内驱力 C．附属的内驱力 D．强化 E．惩罚