单选题:教育部日前就《通用规范汉字表(征求意见稿)》公示征求意见,拟对“琴”、“亲”、“魅”等44个汉字的字形进行调整,公示在社

  • 题目分类:行政能力
  • 题目类型:单选题
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题目内容:
教育部日前就《通用规范汉字表(征求意见稿)》公示征求意见,拟对“琴”、“亲”、“魅”等44个汉字的字形进行调整,公示在社会各界引起强烈反响。《通用规范汉字表》专家委员会副主任委员王宁教授在新华网与网民在线交流。他们认为,调整这44个字的字形只是调整印刷宋体字,不是另搞一套,根据调查数据显示,67%的公众表示赞成,约6%的公众表示反对。可新浪网的网上调查得到的结果却完全相反,九成以上的网友持反对意见,认为是“穷折腾”。王宁教授强调,一个字改还是不改并不是以多数投票为主,而要看它合理不合理,要看它有没有道理。既然“一个字改还是不改并不是以多数投票为主”,那么,为何专家们还主动提供调查数据,以示多数公众支持呢?
对文段的理解分析正确的一项是: A.“琴”、“亲”、“魅”等44个汉字的字形调整,引起了社会各界的强烈反响
B.规范汉字不能是少数几个专家说了算,而要看它合理不合理
C.新浪网的网上调查结果不能作为专家决策的依据
D.官方和民间完全相左的“民调”,使得专家难以自圆其说
参考答案:
答案解析:

阐述苏霍姆林斯基的全面发展教育理论。

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教育劳动起源说的主要观点。

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