用经典实验说明学习迁移的概括化理论及其教育意义。

用经典实验说明学习迁移的概括化理论及其教育意义。

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简述遗传与环境的关联方式。

简述遗传与环境的关联方式。

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2003年下半年,被告人白某与湖北A市的个体经营者张某做生意,张某欠下白某货款6 000余元。白某向张某多次讨要未成,遂起意扣押人质索要欠款。2004年1月19

2003年下半年,被告人白某与湖北A市的个体经营者张某做生意,张某欠下白某货款6 000余元。白某向张某多次讨要未成,遂起意扣押人质索要欠款。2004年1月19日,白某邀约了被告人于某和高某,并携带手

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2003年5月,家住在杭州的杨某在互联网上设立“黄金网站”,采取以付费注册会员的方式提供电影下载,并以手机短信注册、银行转账等方式收取会员注册费用。2004年1

2003年5月,家住在杭州的杨某在互联网上设立“黄金网站”,采取以付费注册会员的方式提供电影下载,并以手机短信注册、银行转账等方式收取会员注册费用。2004年1月至7月,杨某在该网站提供给付费会员下载

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被告人许某(男,15周岁),韩某(男,15周岁),杨某(男,13周岁)。许某、韩某、杨某是同班同学。一日,三人在一起商议弄些钱,便采取顺手牵羊的办法,盗窃同学家

被告人许某(男,15周岁),韩某(男,15周岁),杨某(男,13周岁)。许某、韩某、杨某是同班同学。一日,三人在一起商议弄些钱,便采取顺手牵羊的办法,盗窃同学家的金项链一条、金戒指三个、摄像机一台,价

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