选择题:小周,16岁,一级残疾,患有重度精神分裂症,从12岁被发现病情以来,父母已将家庭所有积蓄全部用于治疗,且外债累累,但小周的病情一直没有好转,反复发作,父母感到压

  • 题目分类:社会工作者
  • 题目类型:选择题
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题目内容:

小周,16岁,一级残疾,患有重度精神分裂症,从12岁被发现病情以来,父母已将家庭所有积蓄全部用于治疗,且外债累累,但小周的病情一直没有好转,反复发作,父母感到压力巨大。由于一直受到歧视,小周父母平时都会陪他待在家里,不敢随便外出。今年10月,小周病情加重,不得不再次入院治疗。

在了解上述情形后,医院医务社会工作者制订了一系列的服务计划:

1.了解小周疾病治疗史,与医生一起制订周详的治疗计划。

2.收集小周发病的有关个人生活史等资料,为主治医生提供治疗参考。

3.为小周开展个案管理服务,建立治疗档案,进行长期跟踪。

4.在小周所在社区开展精神健康宣传,协助其回归社区。

5.与医务人员一起开展关于精神健康的调查研究,找到更好的治疗方法。

【问题】

1.指出服务计划中存在的问题,并进行修正。

2.结合案例,谈谈如何对精神疾病患者家属开展有效的介入和支援?

答案解析:

案例:医院接收一位生命垂危的88岁老人张申,经检查发现除背后长满褥疮外,身体其他各器官功均良好。导致老人生命垂危的最根本原因是饥饿。老人养育了7个儿女,自老伴去

案例:医院接收一位生命垂危的88岁老人张申,经检查发现除背后长满褥疮外,身体其他各器官功均良好。导致老人生命垂危的最根本原因是饥饿。老人养育了7个儿女,自老伴去世后,一直由在成都打工的小女儿赡养。后来

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案例:希望中学位于城乡接合部,该学校内有一批农民工子女,他们分布在不同的班级。这些学生对于自己来自农村和父母的打工身份比较敏感,出现了不同程度的自卑心理,因而他们很少和城里的学生交往。由于教学方式、生

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案例:小静是一个陕北某县城的女孩,哥哥在北京上大学,小静高考落榜后也来到了北京打工,5年后与北京男孩黄志结婚,结婚后住在婆婆家里。小静很有工作能力,又肯吃苦,所以在一家公司做到了部门主管。小静的公婆都

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陈教授,今年65岁,退休前在上海一所著名大学教书,陈教授早年在外地“插队”,一子一女在母亲的拉扯下长大,因而对父亲的“不管不问”颇有怨言。陈教授妻子在世时,子女们还经常回来探望。陈教授有个弟弟和两个侄

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小明是小学五年级学生,被要求来见社会工作者。从四年级开始,他的成绩就一直处于下游水平。他上课不能集中注意力,老师和同学都觉得他“太安静,有些孤僻”。他连续几个寒暑假都参加学习辅导班,但是仍旧没有提高成

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