简答题:心理学家做了这样一个实验:从3个班中将每班成绩排名后6位的学生抽出来,组 成一个班级。心理学家对这l8名学生进行智力测

题目内容:
心理学家做了这样一个实验:从3个班中将每班成绩排名后6位的学生抽出来,组 成一个班级。心理学家对这l8名学生进行智力测验,发现每名学生的智商都在正常范 围。于是要求这18名学生的任课老师对他们做到以下几点:第一,分析他们在学业上 失败的原因。第二,上课提问时,难度要适当。第三,对回答问题正确的同学给导鼓 励,对回答错误的同学给予肯定并耐心纠正错误。第四,鼓励学生的点滴进步,提高他 们的自信心。后来,这l8名学生在半年以后学习大有进步,已经不再是差生了。
请结合以上材料,用动机理论对案例进行分析。
参考答案:
答案解析:

有下列函数定义:fun(float h){ printf(”%f,%f\n”,h,h*h);)该函数的类型是(  )

有下列函数定义:fun(float h){ printf(”%f,%f\n”,h,h*h);)该函数的类型是(  )。A.int类型 B.float类

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若变量已正确定义为int型,要给a、b、c输人数据,正确的输入语句是(  )。

若变量已正确定义为int型,要给a、b、c输人数据,正确的输入语句是(  )。A.read(a,b,C); B.scanf(”%d%d%d”,a.b,c); C

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有以下结构说明和变量定义,指针p、q、r分别指向链表中的3个连续结点。struct node{int data;st

有以下结构说明和变量定义,指针p、q、r分别指向链表中的3个连续结点。struct node{int data;struct node*next;}*p

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以下程序的输出结果是(  )。main(){ int a=7,b=8,*p,*q,*r;p=&a;q=&b;r=p;p=

以下程序的输出结果是(  )。main(){ int a=7,b=8,*p,*q,*r;p=&a;q=&b;r=p;p=q;q=r;printf(”%

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下列程序的输出结果是(  )。main()fint a,b,d=25;a=d/10%9;b=a&&(-1);printf

下列程序的输出结果是(  )。main()fint a,b,d=25;a=d/10%9;b=a&&(-1);printf(”%d,%d\n”,a,b)

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