简答题:1.题目:苏州园林 2.内容: 苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂,或者

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题目内容:
1.题目:苏州园林
2.内容:
苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂,或者是几座小山配合着竹子花木,全在乎设计者和匠师们生平多阅历,胸中有邱壑,才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市,只觉得身在山间。至于池沼,大多引用活水。有些园林池沼宽敞,就把池沼作为全园的中心,其他景物配合着布置。水面假如成河道模样,往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁,那就一座一个样,决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸,总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头,或者种些花草:这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼,夏秋季节荷花或睡莲开放,游览者看“鱼戏莲叶间”,又是入画的一景。
3.基本要求:
(1)有感情地朗读课文;
(2)带领学生体会说明文语言的准确性;
(3)根据教学内容有适当的板书。
答辩题目:1.概括下苏州园林的整体特征。
2.在品读课文的提问式引导过渡环节,你设计的目的是什么?
参考答案:
答案解析:

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1.题目:神圣的战争 2.内容: 3.基本要求: (1)试讲时间在10分钟之内完成; (2)试讲时需要通过不同节奏型分析旋律特点; (3)带领学生欣赏歌

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答辩题目:1.请列举大气压强在生活中应用的实例? 2.本节课的教学目标是什么?

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考题:《动物体的结构层次》 内容 分化 3.基本要求: (1)在10分钟之内讲完; (2)有板书设计; (3)增进学生对自身的理解及实际应用能力。

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1.题目:《中国画的梅花》 2.内容: (1)梅花枝干遒劲,花朵飘香,凌冬不败,傲霜斗雪,象征坚强的意志,寓意高洁不屈的精神。古往今来,人们托物言志,以各种

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