教育对生产力的促进作用主要通过(  )实现。

教育对生产力的促进作用主要通过(  )实现。A.提高人的修养 B.促进社会变革 C.可以促进劳动力的生产和再生产 D.可以促进科学知识的生产和再生产 E.可以延

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“宽著期限,紧著课程”是(  )的语言。

“宽著期限,紧著课程”是(  )的语言。A.孔子 B.韩愈 C.朱熹 D.王夫子

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试述小学儿童品德教育的方法。

试述小学儿童品德教育的方法。

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斯金纳认为,人和动物的行为有两类:__________和__________。

斯金纳认为,人和动物的行为有两类:__________和__________。

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在情绪和认知的区别中,下列说法错误的是(  )。

在情绪和认知的区别中,下列说法错误的是(  )。A.认知反映客观事物本身的属性,情绪则反映主体和客体之间的需求关系 B.认知活动随意性强 C.情绪活动随意性弱

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