单选题：教师在学习《义务教育语文课程标准(2011年版)》时，对“正确把握语文教育的特点”进行研讨。下列教师的理解不正确的是(&

题目分类：初中语文
题目类型：单选题
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题目内容：

教师在学习《义务教育语文课程标准(2011年版)》时，对“正确把握语文教育的特点”进行研讨。下列教师的理解不正确的是( )。 A．注重语文的人文性、实践性和民族性
B．语文教育需要尊重学生独特的情感体验和个性化的理解
C．语文课程是实践性课程，应着重培养学生的语文实践能力
D．在教学中尤其要重视培养良好的阅读能力和写作能力

参考答案：

答案解析：

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根据以下材料，回答题阅读以下学生习作，回答第17。18小题。案例：我与风的亲密接触我想拥抱风，并成为它的心跳。——题记①你轻轻拂过我的脸，让我为你着

分类：初中语文题型：单选题

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阅读《谈生命》教学实录(片段)，回答第16,题。案例：课堂导入：师：(板书“谈生命”)同学们，看到这个题目，你会想到哪些词语，哪些景物，哪些我们熟悉的作品

分类：初中语文题型：单选题

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学完《走一步，再走一步》后，教师组织学生选取同类文学体裁的作品进行相关专题研究。下列所选作品中适合的是( )。A．茨威格《列夫·托尔斯泰》

分类：初中语文题型：单选题

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教学杜甫《月夜忆舍弟》一诗时，教师引导学生整理能够表现游子思乡之情的古代诗词。下列作品不适合的是( )。A．王维《九月九日忆山东兄弟》 B

分类：初中语文题型：单选题

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教师在教学某版教材八年级下册第三单元的《吆喝》一课时，要求学生做了这样一项准备工作：提前一周到所在城市的街道上去搜集本地商贩的吆喝声，并做简单的描述和评论。对此

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