选择题:42. (问答题) 从扩大了的生产劳动的概念上考察,教育劳动的性质是什么?(本题10.0分) 题目分类:商丘师范学院-教育学(专升本)-教育经济学 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: 42. (问答题) 从扩大了的生产劳动的概念上考察,教育劳动的性质是什么?(本题10.0分) 参考答案:
7 .“人怎么能忘记自己的过去呢?不能,决不能!”中运用的修辞方式是(本题4.0分) A、 比喻 7 .“人怎么能忘记自己的过去呢?不能,决不能!”中运用的修辞方式是(本题4.0分) A、 比喻 B、 排比 C、 对比 D、 反复 E、 设问 分类:商丘师范学院-教育学(专升本)-教育经济学 题型:选择题 查看答案
马克思的货币需求理论与凯恩斯学派及货币学派的货币需求理论的共同之处是( A )A.都对货币流通速度进 马克思的货币需求理论与凯恩斯学派及货币学派的货币需求理论的共同之处是( A )A.都对货币流通速度进行了研究B.对待货币流通速度的态度相同C.研究的具体内容相同 分类:商丘师范学院-教育学(专升本)-教育经济学 题型:选择题 查看答案
18. 滚珠丝杠螺母副预紧的目的是( )。(本题2.0分) A、 增加阻尼比,提高抗振性 B、 提 18. 滚珠丝杠螺母副预紧的目的是( )。(本题2.0分) A、 增加阻尼比,提高抗振性 B、 提高运动平稳性 C、 消除轴向间隙和提高传动刚度 D、 加 分类:商丘师范学院-教育学(专升本)-教育经济学 题型:选择题 查看答案
传感器的灵敏度越高,表示传感器()(本题10.0分) A、 线性度越好 B、 能感知的输入变化量越 传感器的灵敏度越高,表示传感器()(本题10.0分) A、 线性度越好 B、 能感知的输入变化量越小 C、 重复性越好 D、 迟滞越小 分类:商丘师范学院-教育学(专升本)-教育经济学 题型:选择题 查看答案