选择题:举例说明认知结构是如何帮助学习者“超越所给信息”的。 题目分类:信阳师范学院-教育心理学 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: 举例说明认知结构是如何帮助学习者“超越所给信息”的。 参考答案:
不能作为课件素材直接使用的是( )A.VCD图像B.数字化图片C.数字化视频D.数字化音频 不能作为课件素材直接使用的是( )A.VCD图像B.数字化图片C.数字化视频D.数字化音频 分类:信阳师范学院-教育心理学 题型:选择题 查看答案
教师在资源准备完毕之后,成功制作好了多媒体演示文稿“小橘灯.ppt”,但到教室中要使用这个课件时,遇 教师在资源准备完毕之后,成功制作好了多媒体演示文稿“小橘灯.ppt”,但到教室中要使用这个课件时,遇到了问题:双击“小橘灯.ppt”课件的图标后,系统提示“不能 分类:信阳师范学院-教育心理学 题型:选择题 查看答案
多媒体课件中的音频信息在教学中的作用主要有A.音效和配B.语音和配乐C.打包D.打包 多媒体课件中的音频信息在教学中的作用主要有A.音效和配B.语音和配乐C.打包D.打包 分类:信阳师范学院-教育心理学 题型:选择题 查看答案