问答题,材料题,分析:案例分析题阅读下列材料,回答问题。 在音乐课上,李老师按学生不同演唱水平分成几个等级组,定出不同的要求和评价标准,学生自动“对号入座”,如C

  • 题目分类:资格考试
  • 题目类型:问答题,材料题,分析
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题目内容:
案例分析题阅读下列材料,回答问题。 在音乐课上,李老师按学生不同演唱水平分成几个等级组,定出不同的要求和评价标准,学生自动“对号入座”,如C级组的标准是“完整演唱,无音准错误”,符合要求的就给高分。不少学生高兴地说:“我唱歌从来没有受到过表扬,今天李老师给我打了100分,我觉得学好唱歌还是有希望的!”李老师又及时鼓励达标的同学继续向B级、A级组进军。请问:上述案例中,李老师的做法是否正确?为什么?
参考答案:
答案解析:

中国古代音乐教育的主要传承方式是( )。A.学校制B.社团制C.师徒制D.官学制

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甲和乙因合同纠纷诉至法院,诉讼过程中发现下列情形,不应回避的是(  )。A.证人刘某,是乙的妻子 B.审判员王某,是甲的哥哥 C.合议庭审判员于某与该案的审

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“帝”与“后”有怎样的区别和联系?

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储存0℃以下介质的压力容器,应选用()液位计。A.浮子式B.玻璃管式C.防霜D.防爆

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中国改革已进入攻坚期和深水区,需要解决的问题格外艰巨,都是难啃的硬骨头。这个时候就要一鼓作气,____、畏葸不前不仅不能前进,而且可能___

中国改革已进入攻坚期和深水区,需要解决的问题格外艰巨,都是难啃的硬骨头。这个时候就要一鼓作气,____、畏葸不前不仅不能前进,而且可能____。依次填入划横线部分最恰当的一项是:A.优柔寡断 半途而废B.三心二意 功败垂成C.迟疑不决 功亏一篑D.瞻前顾后 前功尽弃

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