题目内容：
主张废除班级授课制和教科书，打破学科界限，由学生自定学习目的和内容，自己设计单元活动的教学形式是（）。单项选择题
A、个别教学制
B、分组教学制
C、道尔顿制
D、设计教学法
参考答案：
答案解析：
单项选择题：主张废除班级授课制和教科书，打破学科界限，由学生自定学习目的和内容，自己设计单元活动的教学形式是（）。
- 题目分类：教师考试真题
- 题目类型：单项选择题
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单项选择题
A、个别教学制
B、分组教学制
C、道尔顿制
D、设计教学法
单项选择题
A、个别教学制
B、分组教学制
C、道尔顿制
D、设计教学法
（）扭转了中国自1949年后逐渐对外封闭的情况，使中国进入了经济高速发展时期。
（）扭转了中国自1949年后逐渐对外封闭的情况，使中国进入了经济高速发展时期。单项选择题 A、改革开放B、一国两制C、与时俱进D、科学发展观
高中阶段学生的品德发展处于不成熟时期，所以不能自觉运用一定的道德观点、原则、信念来调节自己的行为。（）
高中阶段学生的品德发展处于不成熟时期，所以不能自觉运用一定的道德观点、原则、信念来调节自己的行为。（）判断题 对错
“十个手指有长短”这句话表明，在学生发展过程中存在（） 。
“十个手指有长短”这句话表明，在学生发展过程中存在（） 。A．顺序性B．阶段性C．互补性D．个体差异性
教师在上课过程中发现学生有与学习无关的活动，比较合适的做法有（）。
教师在上课过程中发现学生有与学习无关的活动，比较合适的做法有（）。多项选择题 A、用眼神提醒学生B、用语调变化提醒学生C、边讲课边走到学生旁边并稍作停留D、敲击讲台，提醒学生E、暂停讲课，提问违纪学生的同桌
儿童道德性发展的可逆阶段是在（ ）
儿童道德性发展的可逆阶段是在（ ）多项选择题 A、2～5岁B、6～7岁C、8～10岁D、11～12岁E、0～6岁