学生的认识过程与人类认识过程有显著的不同,其特殊性表现在( )。

学生的认识过程与人类认识过程有显著的不同,其特殊性表现在( )。A.间接性 B.交往性 C.目的性 D.教育性 E.简捷性

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训练班级成员的自我管理、自我教育的最好载体是( )。

训练班级成员的自我管理、自我教育的最好载体是( )。A.小组 B.班集体 C.年级 D.少先队

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德育目标确定了培养人的总体规格和要求,但必须落实到( )。

德育目标确定了培养人的总体规格和要求,但必须落实到( )。A.德育方法上 B.德育规律上 C.德育内容上 D.德育原则上

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教学认识的主体是( )。

教学认识的主体是( )。A.教师 B.教学内容 C.学生 D.教材

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由于学生身心发展存在着个别差异,因此要( )。

由于学生身心发展存在着个别差异,因此要( )。A.坚持以教师为中心 B.因材施教 C.坚持以教材为中心 D.实施标准化考试

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