选择题:某老师在引导学生欣赏《神圣的战争》时,通过多媒体播放《在太行山上》的旋律,引导学生体会与感受两者的不同,分析两首歌曲各自的美感。该老师的教学活动体现了以下哪一种

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题目内容:

某老师在引导学生欣赏《神圣的战争》时,通过多媒体播放《在太行山上》的旋律,引导学生体会与感受两者的不同,分析两首歌曲各自的美感。该老师的教学活动体现了以下哪一种教学目标?( )

A.情感·态度·价值观

B.过程与方法

C.知识与技能

D.教学难点

参考答案:
答案解析:

咬字吐字属于十三辙中“发花”辙的是( )

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下面谱例中的民歌主要流行于( )

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以下哪一项行为不属于在日常教学过程中进行的教学评价?( )

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刘老师要求七年级学生以小组为单位,排练一段自定主题的音乐剧,在学期结束时进行展示表演。这一教育方式符合音乐义务教育课程标准的哪一特点?( )

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“一切从儿童出发;通过亲身实践,主动学习音乐;培养学生的创造力。”这三大原则出自什么教学法?( )

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