题目内容：
科学认识活动的基本要素包括（）A．科学认识的目的
B．科学认识的主体
C．科学认识的客体
D．科学认识的手段
参考答案：
多选：科学认识活动的基本要素包括（）
- 题目分类：哲学
- 题目类型：多选
- 查看权限：VIP
A．科学认识的目的
B．科学认识的主体
C．科学认识的客体
D．科学认识的手段
A．科学认识的目的
B．科学认识的主体
C．科学认识的客体
D．科学认识的手段
学校组织教育教学活动的基本纲领和主要依据是（ ）。
学校组织教育教学活动的基本纲领和主要依据是（ ）。
患者男，65岁，脑膜瘤术后24h，出现偏瘫，失语，头痛剧烈，一侧瞳孔散大。
患者男，65岁，脑膜瘤术后24h，出现偏瘫，失语，头痛剧烈，一侧瞳孔散大。
患者男，30岁，车祸致脑外伤昏迷30min，清醒5h后又转入昏迷并伴右侧瞳孔散大，左侧肢体瘫痪。经术前检查，3h后入手术室。入室时仍然昏迷，
患者男，30岁，车祸致脑外伤昏迷30min，清醒5h后又转入昏迷并伴右侧瞳孔散大，左侧肢体瘫痪。经术前检查，3h后入手术室。入室时仍然昏迷，R10次/min，BP150/95mmHg，HR56次/min，室性期前收缩4次/min。
患儿女，6岁，因“活动后心悸、气短5年”来诊。查体：下肢水肿，颈静脉怒张，听诊胸骨左缘第3~4肋间闻及Ⅲ～Ⅳ级收缩期喷射性杂音，P2＞A2。
患儿女，6岁，因“活动后心悸、气短5年”来诊。查体：下肢水肿，颈静脉怒张，听诊胸骨左缘第3~4肋间闻及Ⅲ～Ⅳ级收缩期喷射性杂音，P2＞A2。心脏彩超：室间隔连续性中断1.5cm。
学习与教学的过程包括()。
学习与教学的过程包括()。多项选择题 A、反馈过程B、学习过程C、教学过程D、评价/反思过程E、相互作用过程