简答题:请阅读以下材料:课题:数据的分析与建模课程标准中的相关描述:本节课主要是让学生通过实例分析,初步掌握数据收集、数据分类和

题目内容:
请阅读以下材料:
课题:数据的分析与建模
课程标准中的相关描述:本节课主要是让学生通过实例分析,初步掌握数据收集、数据分类和建立数据关系数据模型的基本方法,学会使用实体一关系图描述关系数据模型。
某教师撰写了如下教学目标:
①让学生体会并理解解决数据的分析与建模问题的基本思想。
②掌握实体一关系图描述关系数据模型。
③培养学生解决问题的能力。
依据上述材料,完成下列任务:
(1)描述本节课教学目标。
(2)描述本节课的教学重点与难点。
(3)简要描述教学方法。
参考答案:
答案解析:

请阅读以下材料: 课题:《信息技术“观光号之旅”》是《高中信息技术》涉及的内容。 教学对象是高中一年级学生,学生刚从初中

请阅读以下材料: 课题:《信息技术“观光号之旅”》是《高中信息技术》涉及的内容。 教学对象是高中一年级学生,学生刚从初中升上高中,抽象逻辑思维虽占优势,但很

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目前描绘概念模型最常用方法是E—R图法,用于表示属性的图形符号是(  )。

目前描绘概念模型最常用方法是E—R图法,用于表示属性的图形符号是(  )。

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下列(  )不是TCP/IP参考模型中的应用层协议。

下列(  )不是TCP/IP参考模型中的应用层协议。 A.简单邮件传输协议SMTP A.简单邮件传输协议SMTP A.简单邮件传输协议SMTP B.网络文件系统

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阅读案例,并回答问题。 下面是某同学对课后习题的解答过程: 如图所示,正电荷q1固定于半径为R的半圆光滑轨道的圆心处,将

阅读案例,并回答问题。 下面是某同学对课后习题的解答过程: 如图所示,正电荷q1固定于半径为R的半圆光滑轨道的圆心处,将另一带正电、电荷量为q2、质量为m的

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