选择题:王老师在教学“靠垫设计”这一课时,先让学生自己上台展示并评价自己的作业,评价后在画的空白处写上几句话,可以是肯定自己优点也可以是激励性的建议,该老师运用了(  

  • 题目分类:教师资格
  • 题目类型:选择题
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题目内容:

王老师在教学“靠垫设计”这一课时,先让学生自己上台展示并评价自己的作业,评价后在画的空白处写上几句话,可以是肯定自己优点也可以是激励性的建议,该老师运用了(  )评价方法。

A.他人评价

B.自我评价

C.互相评价

D.教师评价

参考答案:
答案解析:

下列选项中,()不属于教学设计的特点。

下列选项中,()不属于教学设计的特点。

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在李老师上《创意的魅力——招贴设计》一课时,让学生发挥创意,设计以“和平”为主题的招贴海报,但学生只会把白鸽作为海报主体,缺乏创意,于是李老师运用了发现学习的教

在李老师上《创意的魅力——招贴设计》一课时,让学生发挥创意,设计以“和平”为主题的招贴海报,但学生只会把白鸽作为海报主体,缺乏创意,于是李老师运用了发现学习的教学方法。以下哪个属于此教学法()

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西班牙画家()大量肖像画都坚持写实原则,轮廓十分鲜明清晰,着重表现人物的内心世界。

西班牙画家()大量肖像画都坚持写实原则,轮廓十分鲜明清晰,着重表现人物的内心世界。

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下列不属于明暗素描中三个基本层次的是()。

下列不属于明暗素描中三个基本层次的是()。

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素描一般有三大面五大调,图2所指出的是五大调中的()。

素描一般有三大面五大调,图2所指出的是五大调中的()。

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