工程上所说的压力实际上是压强。

工程上所说的压力实际上是压强。A.正确B.错误

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特级教师或专家的课堂教学是没有遗憾的课堂教学,不需要做教学反思。()

特级教师或专家的课堂教学是没有遗憾的课堂教学,不需要做教学反思。()判断题        对错

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()浓度表示法适合溶质是液体的溶液。

()浓度表示法适合溶质是液体的溶液。A.摩尔浓度B.当量浓度C.体积比浓度D.质量比浓度

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用人单位有下列情形之一的,由劳动行政部门责令改正,按照受侵害的劳动者每人1000元以上5000元以下的标准计算,处以罚款

用人单位有下列情形之一的,由劳动行政部门责令改正,按照受侵害的劳动者每人1000元以上5000元以下的标准计算,处以罚款( )。

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高炉煤气成分大致有几种?

高炉煤气成分大致有几种?

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20世纪60年代之前,商业银行的风险管理偏重于资产业务的风险管理,强调()。

20世纪60年代之前,商业银行的风险管理偏重于资产业务的风险管理,强调()。A.资产的高收益B.保持银行资产的流动性C.资产的低风险D.贷款的产业方向

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会计计量属性包括( )。

会计计量属性包括( )。

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关于该企业职工福利费扣除限额的说法正确的有()。某企业属于国家重点扶持的高新技术企业。2012年实现收入总额3 000万元(其中,国债利息收

关于该企业职工福利费扣除限额的说法正确的有()。某企业属于国家重点扶持的高新技术企业。2012年实现收入总额3 000万元(其中,国债利息收入100万元),发生各项成本费用共计2 000万元,其中包括:合理的工资薪金总额500万元,职工福利费50万元,职工教育经费10万元,工会经费30万元,公益性捐赠50万元。A.准予扣除的职工福利费是50万元B.70万元C.10万元D.12.5万元

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资本主义的生产成本()。

资本主义的生产成本()。A.表明了剩余价值是由雇佣工人的劳动创造的B.表明了资本主义商品的价值由c+v+m三个部分构成C.使剩余价值表现为全部所费资本的增加额D.掩盖了剩余价值的真正来源E.混淆了不变资本和可变资本的区别

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通过确认、计量、记录、报告,运用一定的方法或程序,利用货币形式,从价值量方面反映企业已经发生或完成的客观经济活动情况,为

通过确认、计量、记录、报告,运用一定的方法或程序,利用货币形式,从价值量方面反映企业已经发生或完成的客观经济活动情况,为经济管理提供可靠的会计信息。这是会计的( )职能。

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小明学习成绩较差,却经常在同学面前炫耀自己的父亲是某某公司的老板,以求得心理满足。这是采用了(  )心理防御方式的表现。

小明学习成绩较差,却经常在同学面前炫耀自己的父亲是某某公司的老板,以求得心理满足。这是采用了(  )心理防御方式的表现。单项选择题        A、升华B、补偿C、退行D、转移

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先将总体中的所有单元按一定顺序排列,在规定范围内随机抽取一个初始单元,然后按事先规定的规则抽取其他样本单元,被称为( )

先将总体中的所有单元按一定顺序排列,在规定范围内随机抽取一个初始单元,然后按事先规定的规则抽取其他样本单元,被称为( )。

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教育心理学初创时期的时间大致为()。

教育心理学初创时期的时间大致为()。单项选择题        A、19世纪20年代以前B、19世纪80年代C、20世纪20年代以前D、20世纪80年代

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当前主要的国际贸易理论有( )。

当前主要的国际贸易理论有( )。

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政府以社会管理者的身分,直接凭借政治权力,通过法律形式对社会产品实行强制征收,这体现了税收的( )。

政府以社会管理者的身分,直接凭借政治权力,通过法律形式对社会产品实行强制征收,这体现了税收的( )。

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李清照的词中有一句为“人比黄花瘦”,其中的“黄花”是()。

李清照的词中有一句为“人比黄花瘦”,其中的“黄花”是()。单项选择题        A、腊梅花B、黄花C、菊花D、丁香花

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社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾是学校()

社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾是学校()单项选择题        A、德育方法与内容的矛盾B、学生知情意行发展不平衡的矛盾C、最一般、最普遍的矛盾D、最集中、最突出的矛盾

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在合奏表演的过程中,每一位演奏家都应该站在哪一个位置上来考虑:()

在合奏表演的过程中,每一位演奏家都应该站在哪一个位置上来考虑:()A.作曲家B.指挥家C.演奏家D.听众

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FLASHGET就是INTERNET上是较流行的一款下载软件,它采用(),全面支持多种协议,具有优秀的文件管理功能

FLASHGET就是INTERNET上是较流行的一款下载软件,它采用(),全面支持多种协议,具有优秀的文件管理功能A.纳米技术B.Ct技术C.多服务器超线程技术D.多线程技术

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认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在儿童早期(  )更为突出。

认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在儿童早期(  )更为突出。单项选择题        A、认知内驱力B、附属内驱力C、自我提高内驱力D、学习内驱力

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