单选题:下图表示三种基因重组,下列相关叙述正确的是( )。 题目分类:初中生物 题目类型:单选题 查看权限:VIP 题目内容: 下图表示三种基因重组,下列相关叙述正确的是( )。 A.图3所示细胞产生的次级卵母细胞内不含有等位基因 B.图3和图4两种类型的基因重组都发生在同源染色体之间 C.R型细菌转化为S型细菌的基因重组与图5中的基因重组相似 D.孟德尔的两对相对性状的杂交实验中,F2出现新的表现型的原因和图3相似 参考答案: 答案解析:
从历史上看,罗马社会经济逐步从一个单一的农业经济社会变成了农业经济与商品经济并存并重的社会。罗马帝国进入中期后,商品贸易 从历史上看,罗马社会经济逐步从一个单一的农业经济社会变成了农业经济与商品经济并存并重的社会。罗马帝国进入中期后,商品贸易和商业交换活动在社会经济中甚至占据了主要 分类:初中生物 题型:单选题 查看答案
新文化运动中,北京、上海等大城市的知识分子极力倡导“个性解放”。五四运动时期,青年学生异常活跃,他们将各种“社会改造”提 新文化运动中,北京、上海等大城市的知识分子极力倡导“个性解放”。五四运动时期,青年学生异常活跃,他们将各种“社会改造”提高到“个性解放”之上。这种变化主要反映了 分类:初中生物 题型:单选题 查看答案
汉惠帝曾发布诏令规定,要求女子在15—30岁必须出嫁,否则多征税,此政策被历代王朝借鉴,而民间则有“女大三,抱金砖”的婚 汉惠帝曾发布诏令规定,要求女子在15—30岁必须出嫁,否则多征税,此政策被历代王朝借鉴,而民间则有“女大三,抱金砖”的婚俗。这体现了( )。A.政府鼓励早婚和人 分类:初中生物 题型:单选题 查看答案
纲要图示法是历史教学的重要方法之一,其主要功能是( )。 ①对历史资料进行具体解释 ②直观明了地呈现历史信息 ③展示教学 纲要图示法是历史教学的重要方法之一,其主要功能是( )。 ①对历史资料进行具体解释 ②直观明了地呈现历史信息 ③展示教学内容的逻辑关系 ④对知识要素进行 分类:初中生物 题型:单选题 查看答案