题目内容：
如何理解皮亚杰认知发展理论中的同化和顺应之间的关系？
参考答案：
选择题：如何理解皮亚杰认知发展理论中的同化和顺应之间的关系？
- 题目分类：信阳师范学院-教育心理学
- 题目类型：选择题
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论述在教育管理中实施目标管理的过程。
论述在教育管理中实施目标管理的过程。
[填空题,5分] 当梁的高度大于（ ） m时，可单独浇筑。
[填空题,5分] 当梁的高度大于（ ） m时，可单独浇筑。
[单选题,2.8分] 在1941年首先提出教育评价概念的学者是A.拉尔夫泰勒B. 大桥正夫C.孔茨D
[单选题,2.8分] 在1941年首先提出教育评价概念的学者是A.拉尔夫泰勒B. 大桥正夫C.孔茨D.德鲁克
[多选题,6.6分] 在场地平整工程中，对计算所得设计标高，还应考虑 () 等因素进行标高调整。
[多选题,6.6分] 在场地平整工程中，对计算所得设计标高，还应考虑 () 等因素进行标高调整。 A.土的最初可松性B.土的最终可松性C.土质D.工程其它余土E
如果f(z)在点a的主要部分为无限多项，则称a为f(z)的 .
如果f(z)在点a的主要部分为无限多项，则称a为f(z)的 .