题目内容：
课堂纪律管理的最终目标是形成( )。
A.教师促成的纪律
B.集体促成的纪律
C.任务促成的纪律
D.自我促成的纪律
参考答案：
选择题：课堂纪律管理的最终目标是形成( )。
- 题目分类：特岗教师
- 题目类型：选择题
- 查看权限：VIP
一名5岁儿童,在智力测验中,测得的智龄是6岁,他的智商应该是( )
一名5岁儿童，在智力测验中，测得的智龄是6岁，他的智商应该是( )A.83B.100C.120D.1l0，
班集体形成过程分为三个阶段:( )、前班集体阶段、班集体阶段。
班集体形成过程分为三个阶段：（ ）、前班集体阶段、班集体阶段。A.聚合阶段B.形成阶段C.孤立探索阶段D.水平分化阶段
完全根据学生能力水平或学习成绩编班进行教学的分组方法是( )。
完全根据学生能力水平或学习成绩编班进行教学的分组方法是( )。A.外部分组B.内部分组C.目标分组D.作业分组
很多人都有入睡困难、睡眠不好的经历,这种现象不是通常所说的“失眠”。( )
很多人都有入睡困难、睡眠不好的经历，这种现象不是通常所说的“失眠”。（ ）此题为判断题(对，错)。
学生对个人和集体的正确认识,对集体的责任感、义务感、为集体利益而奋斗的精神,是通过( )逐渐培养
学生对个人和集体的正确认识，对集体的责任感、义务感、为集体利益而奋斗的精神，是通过（ ）逐渐培养起来的。A.对上级文件的学习B.班主任的悉心教导C.积极参加班级活动D.努力刻苦学习