题目内容：
外部影响转化为内部发展要素的根据是（ ）
A．实践 B．主观能动性
C．教育
D．训练
参考答案：
答案解析：
单选题：外部影响转化为内部发展要素的根据是（ ）
- 题目分类：小学教育教学知识与能力
- 题目类型：单选题
- 查看权限：VIP
B．主观能动性
C．教育
D．训练
B．主观能动性
C．教育
D．训练
教师不仅要教书而且要育人，不仅要传授文化而且要发展学生智力，还要培养学生的品德，促进学生身心健康发展。这反映了教师劳动具
教师不仅要教书而且要育人，不仅要传授文化而且要发展学生智力，还要培养学生的品德，促进学生身心健康发展。这反映了教师劳动具有（ ）A．示范性 B．复杂性 C．主
反映古希腊百科全书式的教育家的教育思想的著作是（ ）
反映古希腊百科全书式的教育家的教育思想的著作是（ ）A．《民主主义与教育》 B．《政治学》 C．《理想国》 D．《大教学论》
新中国成立以来，我国教育目的多次变化，说明了教育目的受（ ）
新中国成立以来，我国教育目的多次变化，说明了教育目的受（ ）A．文化传统的制约 B．马克思主义关于人的全面发展理论的制约 C．社会生产方式的制约 D．外国教育
我国明朝末期的东林书院强调“家事、国事、天下事，事事关心”，这在一定程度上反映了教育的（ ）
我国明朝末期的东林书院强调“家事、国事、天下事，事事关心”，这在一定程度上反映了教育的（ ）A．政治功能 B．人口功能 C．经济功能 D．文化功能
关于马尔科夫分析法，正确的说法是（ ）。
关于马尔科夫分析法，正确的说法是（ ）。A．该方法的关键是确定出人员转移率矩阵表 B．该方法的基本思想是根据过去人事变动的规律推测未来的人事变动趋势 C．该方