题目内容：
请用思想品德课程与教学的基本原理，评析该课堂实录中活动设计的合理性。某老师在一节思品课上的活动案例是这样的：学会尊重别人在上课之前，老师给大家讲了这样一个案例：一天，俄罗斯大作家屠格涅夫在街上遇到一个乞丐。大作家翻遍全身所有的口袋，却一个铜子儿也找不到。这期间，乞丐的手一直伸着，在寒风中微微打颤。屠格涅夫又急又羞，不知所措地伸出双手，和乞丐那只冻得发紫的手握在一起。“兄弟，别怪我，”作家尴尬地说，“我身上没带钱。”老乞丐抬起头，布满血丝的眼睛里透出的是感激：“你管我叫兄弟，”老人脸上是满足的笑容，“这是最高贵的礼物。”同学们，在你眼中，我们班里谁是最有礼貌、最尊重别人的人呢？下面同学们将你认为他最有礼貌、最尊重别人的事件写在纸条上（老师将裁剪好的纸条分给同学们）。然后用你认为最隐秘、最美观的方式把纸条折叠好，然后投入小木箱内。（活动中，有的同学将纸条折成小仙鹤，有的折成小帆船，有的折成宝塔、小青蛙等。）待全部纸条投入小木箱后，将木箱放在讲桌上。采用轮盘转动的方式，对应数字的小组选择代表从木箱中抽出一张，并当众朗读。让大家根据纸条中的描述猜猜到底是谁。假如大家都猜不出来或猜错了，“作者”自愿公布谜底。
参考答案：
答案解析：