题目内容：
材料：
教师在“人的性别遗传”教学设计中，教学目标确定如下：
知识与技能：
(1)说明人的性别差异是由性染色体决定的，了解人的性别与基因的关系：
(2)能说出男女体细胞及生殖细胞中含有的染色体数目与类型：
(3)能解释生男生女机会均等的原因。
过程与方法：
(1)通过观察男、女染色体排序图，提高观察、思考、分析问题的能力：
(2)通过课前调查学校、社区性别的比例，以及课上“模拟生男生女的实验”提高数据记录、统计、分析能力：
(3)通过小组活动培养合作能力。
情感态度与价值观：
(1)通过调查活动和探究实验，养成合作意识和团队精神，以及实事求是的科学态度：
(2)能科学的看待生男生女的问题，树立男女平等的意识，自觉宣传计划生育政策：
(3)增强探究生物科学的兴趣，体验探究学习的快乐。
问题：
(1)教学目标确立的依据以及教学目标的特征。(10分)
(2)三维教学目标表述的要素以及应该注意的问题。(10分)
答案解析：