单项选择题:采用两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是( ) 题目分类:教师考试真题 题目类型:单项选择题 查看权限:VIP 题目内容: 采用两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是( )单项选择题 A、柯尔伯格B、皮亚杰C、斯金纳D、巴甫洛夫 参考答案: 答案解析:
结构主义教学观认为,掌握学科基本结构的教学原则有( )。 结构主义教学观认为,掌握学科基本结构的教学原则有( )。多项选择题 A、鼓励原则B、动机原则C、结构原则D、程序原则E、强化原则 分类:教师考试真题 题型:单项选择题 查看答案
提出“贤者以己昭昭,使人昭昭”道德修养方法的教育家是( )。 提出“贤者以己昭昭,使人昭昭”道德修养方法的教育家是( )。单项选择题 A、孟子B、孔子C、墨子D、荀子 分类:教师考试真题 题型:单项选择题 查看答案
下列哪些特征是对当代教育学发展状况的正确描述?( ) 下列哪些特征是对当代教育学发展状况的正确描述?( )多项选择题 A、教育学研究的问题领域急剧扩大B、教育学研究基础和研究模式的多样化C、教育学发生了细密的分化,教育学科体系初步形成D、教育学研究与实践改革关系日益密切E、反思 分类:教师考试真题 题型:单项选择题 查看答案
下列哪一项体现了博客辅助教师来管理信息的功能?( ) 下列哪一项体现了博客辅助教师来管理信息的功能?( )单项选择题 A、教师利用博客发布教学通知、布置作业,书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔,将教学资源上传B、教师根据教学资源种类或用途,将博客中收集的多种形式的教学资源分类 分类:教师考试真题 题型:单项选择题 查看答案