选择题:“挨饿的艺术家”与下述哪一理论相矛盾?A. 马期洛的需求层次理论B. 期望理论C. 双因素理论D. 题目分类:山西财经大学管理学 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: “挨饿的艺术家”与下述哪一理论相矛盾?A. 马期洛的需求层次理论B. 期望理论C. 双因素理论D. 激励需求理论 参考答案:
信息是对客观世界中各种事物的运动状态和变化的反映,是客观事物之间相互联系和相互作用的表征。选择一项: 信息是对客观世界中各种事物的运动状态和变化的反映,是客观事物之间相互联系和相互作用的表征。选择一项:对错 分类:山西财经大学管理学 题型:选择题 查看答案
砂的密度、松堆密度、表观密度的大小排列为( )。A、 密度>松堆密度>表观密度B、 密度>表观密度 砂的密度、松堆密度、表观密度的大小排列为( )。A、 密度>松堆密度>表观密度B、 密度>表观密度>松堆密度C、 松堆密度>表观密度>密度D、 松堆密度>密度 分类:山西财经大学管理学 题型:选择题 查看答案
6. What is the first step for reaching your dreams 6. What is the first step for reaching your dreams?(本题1.0分) A、 To start a saving 分类:山西财经大学管理学 题型:选择题 查看答案
社会保障基金的运营原则是( )。A. 安全性原则B. 收支平衡原则C. 盈利性原则D. 流动性原则E 社会保障基金的运营原则是( )。A. 安全性原则B. 收支平衡原则C. 盈利性原则D. 流动性原则E. 多样性原则 分类:山西财经大学管理学 题型:选择题 查看答案
32. 在杜威看来,教学过程的实质在于( )。(本题1.0分) A、 将教材上的学科知识内化为儿童的 32. 在杜威看来,教学过程的实质在于( )。(本题1.0分) A、 将教材上的学科知识内化为儿童的认知结构 B、 从儿童现有的生活经验出发,引导儿童的现有经验 分类:山西财经大学管理学 题型:选择题 查看答案