选择题：1.题目：高中一年级《情绪管理》片段教学2.内容：初中生进入高中，高中环境与初中相比，有很大变化，比如学习、交友遇到挫折等，随之而来的一系列情绪问题，给高一学生

题目内容：

1.题目：高中一年级《情绪管理》片段教学

2.内容：初中生进入高中，高中环境与初中相比，有很大变化，比如学习、交友遇到挫折等，随之而来的一系列情绪问题，给高一学生们带来了很大的困扰。请以“情绪管理”为题，设计一堂课帮助学生掌握情绪管理的方法，调节自己的情绪。

3.基本要求：

（1）在10分钟内完成试讲；

（2）情绪管理的方法具有可操作性；

（3）设计板书。

答案解析：

1.题目：问题解决的影响因素 2.内容影响问题解决的主要因素 (1)已有的知识经验 (2)情绪与动机 (3)酝酿效应 (4)问题情境 (5)定势与功能固着(定

1.题目：问题解决的影响因素 2.内容影响问题解决的主要因素 (1)已有的知识经验 (2)情绪与动机 (3)酝酿效应 (4)问题情境 (5)定势与功能固着(定势，指重复先前的操作所引起的一种心理准备

分类：教师资格题型：选择题

分类：教师资格题型：选择题

1.题目：必修第三册《电势差与电场力做功》片段教学2.内容:电势差选择不同的位置作为零电势点，电场中某点电势的数值也会改变，但电场中某两点之间电势的差值却保持不变。在电场中，两点之间电势的差值叫作电势

分类：教师资格题型：选择题

试讲题目1.题目：向心加速度的大小 2.内容： 3.基本要求： (1)讲授时间10分钟; (2)有恰当的板书; (3)有启发学生思考的提问; (4)有与生活联系的实例。答辩题目1.这节课的知识与技能

分类：教师资格题型：选择题

1.题目:水平四《长拳一一起势、开步双劈、按掌前推》片段教学2.内容:动作方法:预备式:两脚并步，身体正直站立，挺胸、收腹，目视前方。起式:双手左掌右拳在胸前相合，成“抱拳礼”,随即，两手握拳(左掌变

分类：教师资格题型：选择题